| Asignaci贸n o unidades de aprendizaje obligatorias |
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Asignatura |
Cr茅ditos |
| Humana y Socio-Pol铆tica |
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| Formaci贸n Humana Humanismo |
4 |
| Enfoques Sociales en Educaci贸n |
4 |
| Pol铆ticas Contempor谩neas de la Educaci贸n en M茅xico |
4 |
| 脡tica de la Educaci贸n |
4 |
| Psicopedag贸gica |
|
| Enfoques Cognitivos |
4 |
| Enfoque Socio-Cultural en Educaci贸n |
4 |
| Ense帽anza Centrada en el Alumno |
4 |
| Metodol贸gica |
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| Estrategias de Docencia-Aprendizaje |
7 |
| Grupos de Aprendizaje |
7 |
| Docencia Supervisada |
7 |
| Investigaci贸n |
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| Epistemolog铆a e Investigaci贸n Educativa |
4 |
| Tendencias Actuales en la Investigaci贸n Educativa |
4 |
| Dise帽os Metodol贸gicos en la Investigaci贸n |
4 |
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| El estudiante deber谩 cubrir una carga crediticia de: |
61 |
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| Asignaci贸n o unidades de aprendizaje optativas |
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| Asignatura |
Cr茅ditos |
| Formaci贸n Docente |
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| Tecnolog铆as Avanzadas en Educaci贸n |
6 |
| Evaluaci贸n de Procesos |
6 |
| Dise帽o Curricular |
6 |
| Axiol贸gica |
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| Teor铆a de los Valores |
6 |
| Educaci贸n y Valores |
6 |
| Estrategias y T茅cnicas en la Educaci贸n en Valores |
6 |
| Gesti贸n |
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| Taller de Estudios Prospectivos Escuela-Empresa |
6 |
| Taller de Estudios Prospectivos Escuela-Comunidad |
6 |
| Educaci贸n Continua y Acciones Extensionales |
6 |
| Metacognici贸n |
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| Modelos de Desarrollo de la Inteligencia |
6 |
| Soluci贸n de Problemas |
6 |
| Laboratorio de Desarrollo de la Inteligencia |
6 |
| Administraci贸n Educativa |
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| Planeaci贸n Estrat茅gica |
6 |
| Liderazgo y Direcci贸n |
6 |
| Legislaci贸n Educativa |
6 |
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| N煤mero m铆nimo de cr茅ditos que se deber谩n acreditar en las asignaturas optativas:聽 |
30 |
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| Total de Cr茅ditos de la Maestr铆a聽 |
91 |
